Анкета: Подкрепяте ли стачката на учителите?

Замисляли ли сте се колко малко внимание отделяме на децата си?Колко малко са тези родители,които,прибирайки се у дома,питат децата си:какво учите по еди кой си предмет,как беше днес в училище,срещаш ли трудности с някой предмет?Искаш ли да почетем заедно,искаш ли да ти обясня нещо?Имаш ли нужда от помощ?
Дори някои се прибират у дома в ранните часове на денонощието(имам предвид и родители,и деца),та кога ще им остане време за общуване,камоли за възпитание.Образованието не е едностранен процес!Има деца,нуждаещи се от повечко време за усвояване на някои предмети.Кой трябва да наблегне на това?Учителя,разполагащ с 40 мин и 30 деца?Или родителя,имащ у дома 1,максимум 2 деца,и разполагащ с цялото време на света за своите отрочета?Да,всички ходим на работа,плащат ни за това,но не вярвам да има такива,които да отговарят за 30 живота през работното си време и да получават мизерните 250 лева,нали?Замислете се!Вашето детенце е най-ценното!

Роси, проблемът е, че родителите, които не смятат образованието за важно, не смятат и дечицата си за най-важното

А относно разрухата на образованието след социализма - защо да са виновни учителите? С толкова реформи, с толкова хора, спуснати отгоре; с толкова рязък спад на критериите, управляващите България разрушиха образователната система. Единственият й шанс в момента са под 50 годишните учители, започнали работа през социализма, но адекватни и до днес. Тези хора са на улицата и се борят за правата си по единствения възможен начин - в полза повече на синдикатите, отколкото на себе си. Защото обществото не застава зад тях.
А защо разрушиха образованието ни? Защото маса овце се управлява къде-къде по-лесно от интелектуално развити личности. Кой свали режима? Студентите. Какво правят днешните студенти? Гледат възможно най-непукистки на нещата, опитват се да се самоиздържат с по 1-2 работи, мислят как да бягат в чужбина. Е, значи спокойно, положението е под контрол.




Не прави с другите това, което не искаш да правят с теб.

rosisd Написал:
-------------------------------------------------------
> Замисляли ли сте се колко малко внимание отделяме
> на децата си?Колко малко са тези
> родители,които,прибирайки се у дома,питат децата
> си:какво учите по еди кой си предмет,как беше днес
> в училище,срещаш ли трудности с някой
> предмет?Искаш ли да почетем заедно,искаш ли да ти
> обясня нещо?Имаш ли нужда от помощ?
> Дори някои се прибират у дома в ранните часове на
> денонощието(имам предвид и родители,и деца),та
> кога ще им остане време за общуване,камоли за
> възпитание.Образованието не е едностранен
> процес!Има деца,нуждаещи се от повечко време за
> усвояване на някои предмети.Кой трябва да наблегне
> на това?Учителя,разполагащ с 40 мин и 30 деца?Или
> родителя,имащ у дома 1,максимум 2 деца,и
> разполагащ с цялото време на света за своите
> отрочета?Да,всички ходим на работа,плащат ни за
> това,но не вярвам да има такива,които да отговарят
> за 30 живота през работното си време и да
> получават мизерните 250 лева,нали?Замислете
> се!Вашето детенце е най-ценното!


Ще ти кажа какви са моите наблюдения.Повечето родители обръщат внимание на децата си.И искат да общуват с тях не само в посоката "научил-не научил,изпитан-не изпитан".Защото децата имат нужда от много повече.Грижата за грамотността им личи и по това,че частните уроци са масово явление.А те се плащат,при това солено.Учителите са тези,които трябва да преподават по начин,който ангажира вниманието и да поставят реални оценки,не да пробутват всички от клас в клас и накрая да дадат диплом за завършено еднакво образование на учили и не учили.

И дай да бъдем по-точни във фактите.Класове по 30 души няма.Има много по 18-20,получили специално разрешение да съществуват,за да не се съкращават учители.За София са 182 паралелки.
Средната учителска заплата по официални данни е 444 лв.

Любо ти е отговорил защо обществото не застава зад тях. Или по-точно, че няма да застане зад тях, ако ножът опре до кокала - дълга стачка, нулева учебна година...
Не се заблуждавайте - повечето то хората , които изказват подкрепа към учителите го правят защото не обичат управляващите, защото бедния човек се нуждае от подкрепа.
А не защото смята, че учителите си вършат добре работата.
Най-интересното в случая, че учителите не разбират , че когато някой казва "Учителят трябва да е добре платен", то той всъщност има предвид следното "ДА предложим на учителите достойно възнаграждение за да може голяма част от тях да бъдат подменени."
Ако зададеш въпроса по следния начин "Съгласни ли сте да увеличим заплатите на учителите и да нямаме право да ги уволняваме, независимо от това дали могат или не да преподават" съм убеден, че отговорът в огромен процент от запитаните ще е НЕ.

Абу, предстои силния ход на Правителството, не на учителите.
Силният ход на учителите е "Връщаме се в класните стаи, на Правителството не му пука, спираме диалога с него, правим го защото децата не трябва да страдат, а ние един по едни ще си търсим друга работа щом не искат да ни увеличават заплатите."
Съмнявам се, че ще го направят.

Значи, идеята е проста: учителите се връщат в клас, независимо какви условия са договорени с Правителството и единственото, което правят, е да прилагат стриктно системата (сега съществуващата) за оценяване и дисциплинарни наказания. Така да се каже "гонене по устав". Когато 3/4 от децата не завършат срока, сигурно някой ще се сети, че проблемът не е в учителите. Лошото е, че връщане няма - като се почне сеч, та наред. Дори и да се вдигнат после заплатите им, учителите (или поне 10-15% от тях хардлайнери) няма да допуснат да се върне сегашното положение и хиляди деца ще изпищят. Може пък дори да е за добро, ама що точно тия деца да плащат, като може (все още) да не се стига дотам...

Abu Написал:
-------------------------------------------------------
> Значи, идеята е проста: учителите се връщат в
> клас, независимо какви условия са договорени с
> Правителството и единственото, което правят, е да
> прилагат стриктно системата (сега съществуващата)
> за оценяване и дисциплинарни наказания. Така да се
> каже "гонене по устав". Когато 3/4 от децата не
> завършат срока, сигурно някой ще се сети, че
> проблемът не е в учителите. Лошото е, че връщане
> няма - като се почне сеч, та наред. Дори и да се
> вдигнат после заплатите им, учителите (или поне
> 10-15% от тях хардлайнери) няма да допуснат да се
> върне сегашното положение и хиляди деца ще
> изпищят. Може пък дори да е за добро, ама що точно
> тия деца да плащат, като може (все още) да не се
> стига дотам...


Зависи какво разбираш под "плащане".Сегашното положение е такова че, учили-не учили,присъствали-не присъствали,минават.Тези,които искат да кандидатстват,тръгват на частни уроци.А те са болшинството от завършващите седми клас.
А за "гоненето по устав"-та нали в задължението на учителите е да предадат урока по разбираем за ученика начин.Ако 3/4 не го схванат,100% от родителите ще решат,че не им е преподавано качествено,защото:1.нали учителите трябваше да преглеждат предложените учебници и да решат по кой да учат децата? Затова и в различните училища учат по различни учебници.2.До този момент глас срещу написаното там и срещу системата като цяло,ОФИЦИАЛНО не се е чул.

Аз нали това казвам - учителите си приемат безропотно и системата, и учебниците, и определеното им свише заплащане, пък сетне си ги прилагат и просто изискват. Що им е да облагородяват чужди недомислици? Нали им се плаща да преподават и изпитват? Ето ти преподаване по малоумния учебник, ето ти и изпитване - ама без да се изправят простотиите, всичко вътре трябва да се научи! Ако не знаеш, Камелия, има си одобрени методики на преподаване - на когото му е неразбираемо, да ходи в частно училище (а има и разни интернати за лекуване от мързел и овча мисъл). Ти, като химичка, чудесно разбираш (надявам се), че нормален десетокласник няма начин да има шест по химия, освен ако учителят не бутне! Все има какво да е позабравил или пообъркал ученикът. Ако пък е много добър, все ще го излови някъде учителят (това вече си е гадно, ама на!) И това важи за всеки предмет. Казано най-просташки - като няма парички за заплати, няма и шестички за децата! И не става дума за рекет и пари от учениците, щото 10% да са "принципните" даскали, пак ще вгорчат живота на всички. А и за какво може да ги упрекнат колегите им с частните уроци? Че не вземат под масата? Или че спазват законите? Имай предвид, че колкото по-кадърен е един учител, толкова по-лесно би му било да нашари целия клас с двойки, без никой да може да му намери кусур. И въобще няма да му дреме, че еди-кое-си детенце било ходило при някой негов колега на уроци. Много важно! Докажи знания и ще имаш оценка! Т.е. децата ще плащат не с пари, а с изгубено време от провалената година.

ПП Тъкмо гледах г-жа Виктория Стефанова по БТВ. Тя е бивша учителка на Д.Вълчев (и на мен ми беше класна известно време) - забележи какво отношение има към душманина си интелигентният човек!!! ... а има хора да упрекват учителите!

Abu,
Досега (в др. теми) ми бяха интересни мненията ти, но тук най-откровено не те разбирам с тези твои сценарии за учителското бъдеще.
Ти даде аналогия с казармата - дано си служил. Е, в какво е "прелестта" на уставната гонка (и казармата), на кого тя е полезна, какъв е смисъла - учителите ли ще са по- доволни (достойни), децата ли по-научени (възпитани, трезви, подготвени за утрето), родителите ли по-спокойни (възпитани)?
Кога и какъв по-светъл финал на този твой сценарий виждаш?
Просто поредната шумна пиеска без никакъв смислен резултат.
Дори учителите да получат 100% сега веднага, не смятам, че това ще подобри с нещо ситуацията в образованието и качеството на младото поколение.
Погледни (ако не си) поста ми от уикенда за да не се повтарям - проблемът не е в заплатите и ми е тъжно да гледам Учители да се учат от футболни фенове.
Всъщност, подсети ме, кое площадно мероприятие е дало някакъв дългосрочен положителен ефект за участниците и клиентите/пациентите им :

Камелия,паралелка от 15-18 ученика има само в селата,тук в София са по 28-34 деца,ако искаш ми вярвай.
А не мисли,че преподаването ще се подобри за една нощ-пак казвам,че проблемите ни са от началото на прехода и времето,загубено до днес,трудно ще си го наваксаме,т.е ще са ни необходими поне 20 години ,за да се подобри образователната ни система,и тя на практика да даде видими резултати.
Както по-горе четохме,и Япония не се е възраждала 1 година,и ние в образованието си сме почти в положението на следвоенна Япония.
Така,както и деца и родители са шокирани всяка година преди матури,не по-малко шокирани са и самите учители.
Лично аз съм свидетел,как директор наложи на целия випуск на дъщеря ми да преминат от учебници на издателство Лоугман към "Просвета",по-точно наложи на преподавателите със заплахата,че ще бъдат съкратени или уволнени.Това върна децата ни с една гоина назад!
Това насилие цари в цялата образователна система.Мислите,че учителите имат богат избор от учебници,между които да избират,нищоподобно.Всички учебници са написани от баджанаците на тези и онези управляващи.
там е нашия проблем,общ проблем,социален,а не персонален,проблем само на учителското съсловие.За това се иска увеличение на дела за образованието.То е бъдещето ни.Иначе наистина се превръщаме доста бързо в страна на чалга и простотията.И то доста по-бързо от очакваното :g: :crazy: